Conclusiones de la formación en Dumfermline, Escocia

El programa de formación  en International Study Programmes incluía las siguientes actividades:

1.      Varios talleres sobre la enseñanza del inglés como lengua extranjera (metodología).

2.      Un taller sobre la influencia de Robert Burnes en la literatura del siglo XX.

3.      Una presentación sobre la historia y tradiciones de Escocia.

4.      Una presentación sobre la eduación en Escocia.

5.      Dos visitas culturales a Edimburgo y Glasgow.

6.      Dos visitas a dos instituciones educativas: una escuela secundaria (Woodmill High School) y una universidad (Fife College).

Los puntos tratados en las actividades anteriores se resumen a continuación:

1.      Currículum:

·         No hay un currículum oficial fijo (educación obligatoria) en Escocia.

·         El alumnado participa en el diseño del currículum (Fife College).

·         El informe McCrone o la necesidad de formación para el profesorado: http://www.gov.scot/Resource/Doc/158413/0042924.pdf

2.      Metodología:

·         Enfoque por tareas.

·         Aprendizaje cooperativo.

·         Uso del portfolio.

·         Uso de aplicaciones móviles por parte del profesorado/alumnado.

·         Importancia del soporte visual (efecto de superioridad de la imagen) en la clase.

·         Reflexión y comunicación con el alumnado sobre el proceso de enseñanza/aprendizaje en la sesión de clase (sacar fotos de todo lo que se ha enseñado/aprendido, dificultades encontradas, etc.).

·         Importancia del apoyo al aprendizaje.

·         Ruptura con cuestiones metodológicas más o menos establecidas:

·         No exclusividad del uso de la lengua de aprendizaje. Se puede y debe usar la lengua materna cuando se necesite (concepto de translengua).

·         No hay estilos de aprendizaje sino preferencias de aprendizaje.

·         Uso sensato de la tecnología. No se debe utilizar solamente por el hecho de utilizarla.

·         No existe la diferencia entre nativos e inmigrantes digitales.

3.      Recursos:

·         Padlet: programa que permite compartir tareas/proyectos de una misma clase: https://padlet.com/lemnorris/iw009i5q5dyk

·         YouEnglish: página que ayuda con la pronunciación: https://youglish.com/

·         Skell: página que ayuda con el vocabulario:

·         https://skell.sketchengine.co.uk/run.cgi/skell

·         EDpuzzle (YouTube): herramienta para trabajar con vídeos: https://edpuzzle.com/

·         TEDEd (YouTube): vídeos con fines educativos: https://ed.ted.com/

·         5SecondsApp: aplicación móvil para la creación de gifs.

·         Pruebas de idiomas en secundaria:

·         Alemán: http://www.sqa.org.uk/pastpapers/findpastpaper.htm?subject=German&level=

·         ESOL: http://www.sqa.org.uk/pastpapers/findpastpaper.htm?subject=ESOL&level=

·         Francés: http://www.sqa.org.uk/pastpapers/findpastpaper.htm?subject=French&level=

·         Italiano: http://www.sqa.org.uk/pastpapers/findpastpaper.htm?subject=Italian&level=

·         Pruebas de inglés en la universidad:

·         Cursos ESOL: http://www.sqa.org.uk/sqa/45678.html

·         Pruebas de nivel online (Oxford): https://www.oxfordenglishtesting.com/DefaultMR.aspx?id=3034&menuId=1

Apoyo al aprendizaje (Fife College): http://www.fife.ac.uk/studentinformation/Pages/Learning-Support-Services.aspx

Si queréis saber más sobre esta formación, podéis consultar nuestra página de blog dedicada a la formación en Dufermline, aquí.